Atividades de Produção de texto para 1º Ano

Quando estamos aprendendo um novo assunto, algo que faz muita diferença ao longo do processo são as atividades, uma maneira de exercitar aquilo que foi visto e fazer com que possa seguir melhorando de forma gradativa.

Sabendo disso e buscando te ajudar na organização didática de cada aula, reunimos abaixo opções de Atividades de Produção de texto para 1º Ano com competências importantes para o período, confira:

Como trabalhar Produção de texto no 1º ano?

As atividades surgem como uma maneira de facilitar o nosso acompanhamento com relação ao processo de aprendizado, visto que com os resultados delas podemos compreender melhor onde há dúvidas por parte da turma, por exemplo.

Por isso, é interessante que ao menos parte do exercícios sejam feitos em sala de aula mesmo, inclusive com ideias que possam incentivar a leitura dos textos pelos alunos em um segundo momento, criando um momento divertido de interação.

Ideias aliadas a jogos também são uma boa opção, já que nessa fase a apresentação de metas e desafios tende a ser um grande incentivo.

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Atividades de Produção de Texto para 2º ano

1. Falar de si mesmo leva os alunos a terem uma maior identificação com a disciplina, além do fato de poderem ter maior familiaridade com o tempo a ser escrito.

2. Aliar a produção textual com a interpretação é uma boa maneira de trabalhar dois assuntos de forma conjunta, já que naturalmente eles estão ligados.

3. Ainda assim é possível estimular a criatividade, observando pontos como a capacidade de síntese dos alunos.

4. Para motivá-los com atividades como essa, pode propor que ao final da aula cada aluno leia sua resposta para a turma.

5. Uma sugestão interessante considerando a faixa etária desse período é dar apenas uma base para o texto, deixando que sintam uma maior autonomia na produção.

6. A cada passo, existe uma nova narrativa para ser vista. Assim, é uma forma de usar a imaginação mas também informações pré determinadas para produzir um texto bem legal.

7. Essa história já foi iniciada mas é preciso seguir com ela, imaginando algo que faça sentido com o que já aconteceu.

8. A partir da leitura não verbal, é possível perceber aquilo que as imagens nos diz mesmo sem texto e interpretá-las para um texto.

9. Detalhes do cotidiano podem ser compartilhados entre a turma através do texto resultante dessa atividade, olha só:

10. Com certeza, além de ajudar na organização do seu plano didático as atividades correspondem também a uma importante etapa do aprendizado.