21 Atividades de Ciências para 1º Ano
A faixa etária dos alunos de 1º gira em torno de 6 anos de idade, sendo esse um período importante para a alfabetização, bem como para a noção de temas fundamentais para a vida cotidiana em sociedade, a exemplo de higiene pessoal, reciclagem, preservação da água, corpo humano e alimentação saudável, dentro outros.
Os assuntos mencionados são especialmente tratados na disciplina de Ciências, e para te ajudar a lecionar a mesma de uma forma mais organizada e cumprindo aquilo que é previsto pela BNCC, separamos abaixo maiores informações e uma série de atividades prontas para imprimir. Confira:
O que trabalhar em Ciências no 1º ano?
Já mencionamos alguns dos principais temas a serem vistos em Ciências ao longo do 1º ano do Ensino Fundamental, mas existem muitos outros e em conjunto devem analisados para a elaboração e cumprimento dos planos de aula feitos no ano letivo.
Nesse sentido, ressaltamos que nesse período as crianças devem passar a reconhecer mais de si mesma, incluindo detalhes do próprio corpo como órgãos sensoriais. A percepção de si também se associa ao tempo, uma vez que vemos os períodos do dia e suas principais características.
Ao mesmo tempo em que se reconhecem, também devem valorizar aspectos que beneficiam sua saúde como a identificação de alimentos saudáveis e hábitos higiênicos. Foi justamente considerando todos esses assuntos e ainda mais que elaboramos as atividades a seguir.
Atividades de Ciências para 1º Ano
1. Para uma noção equilibrada de alimentação, é importante que os alunos comecem identificando alimentos que são considerando saudáveis e aqueles que não são, conforme prevê a atividade abaixo.
2. Montar uma refeição sozinho vai mostrar na prática que estão aprendendo o assunto, além de haver a possibilidade de tratar isso de maneira lúdica para que se divirtam enquanto aprendem.
3. O corpo humano se torna um dos assuntos de maior destaque ao longo do 6º ano do Ensino Fundamental, já que ao final desse ano letivo as crianças já devem conseguir identificar as principais parte do seu próprio corpo.
4. Para ajudar com isso, promova atividades como essa, que são voltadas para uma avaliação de si mesmo. Assim, cada aluno poderá determinar as suas características ao quantificarem as mesmas.
5. Como esse ano está ligado ao processo de alfabetização, busque por atividades que gerem incentivo tanto para a leitura quanto para a escrita, como é o caso desse modelo de pintura guiada.
6. Jogos como caça-palavras também são ótimas opção para trabalhar leitura e escrita de forma conjunta, o que é essencial para desenvolver melhores habilidades ao longo da alfabetização.
7. Hábitos saudáveis são tratados para além da alimentação, incluindo o tema da higiene de um modo amplo, podendo incluir subtemas mais específicas como a higiene do próprio corpo.
8. Para cada atividade usamos um item específico, e com isso reforçamos a importância de todas as ações descritas nas imagens.
9. As escalas de tempo nos garantem noção sobre o mesmo, e por conta disso entender quais são os períodos que vivemos a cada 24 horas é um assunto importante de ser tratado.
10. Assim, associado a isso a turma deve conferir as diferenças entre dia e noite, incluindo fatores como a presença do Sol e da Lua, respectivamente.
11. O mundo animal também é visto ao longo desse período! Para falar dele, contamos com divisões como os animais domésticos e aqueles que são selvagens.
12. Pensando em trabalhar a criatividade dos alunos e propor exercícios lúdicos, trouxemos essa ideia onde devem fazer um desenho com base naquilo que foi aprendido sobre o assunto.
13. Inclusive, vemos ainda os aspectos lúdicos sendo trabalhados quando falamos nas partes do corpo. Nesse ponto, é possível propor um momento de percepção de si mesmo para identificar elementos do seu corpo, desde os mais gerais até características singulares.
14. Além de reconhecer as partes do corpo, devem saber escrever o nome delas. Junto a isso, ainda irá trabalhar a caligrafia a partir da prática da escrita, com um incentivo a mais para ela.
15. A Água é um dos bens naturais fundamentais para a nossa vida, e por isso devemos falar sobre a mesma com uma visão ligada principalmente a sua preservação.
16. Para isso, devemos não apenas entender os seus usos, mas também entender quais são as maneiras de evitar o desperdício.
17. Ainda com relação ao corpo humano, vemos os órgãos dos sentidos, onde cada um deles representa um sentido a ser estudado.
18. Após o reconhecimento do que cada sentido representa, devemos trabalhar exemplos práticos onde são ativados para que os alunos percebam como isso aparece no dia a dia.
19. Além de lidar com o próprio corpo, assuntos fundamentais para a vida em sociedade de maneira organizada são vistos em Ciências no 1º ano. É o caso da reciclagem!
20. Com isso, pode dar exemplos onde a reciclagem é feita, propondo aos alunos a análise do caso para responder questões importantes sobre ele.
21. Com isso, além de ensinar, também vai incentivar a turma a reciclar e cuidar bem do nosso ambiente, fazendo o descarte correto de cada material.
